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如何开展小学英语字母的教学
字母读音教学 注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。
镜子观察法：学生带小镜子观察老师口型，模仿发音，增加趣味性。卡片竞赛：制作音素卡片，开展认读、拼读、听音出示卡片等竞赛活动。游戏教学：设计摘苹果、猜音标、单词音标找朋友等游戏。如摘苹果游戏中，学生将写有单词的苹果放入对应音标篮子，巩固元音发音。
教育心理学家说过，只有学生感兴趣的东西，他们才会积极地开动脑筋，认真思考，并以最简捷、最有效的写法去获得必要的知识，这就是求知欲。如果没有兴趣，就没有求知欲。可见，兴趣对小学生学习英语的作用之大和之重。
abc字母教学方法主要包括以下几点：利用读音教学：分阶段教授：不应一次性教授所有字母，而应分阶段进行，以避免降低学生的学习积极性。元音字母重点掌握：着重教授元音字母a、e、i、o、u的发音，因为这些字母的发音在英语中非常重要。
英语教学中的字母教学,有哪些游戏可以玩?
抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：乐谱的七个调，美国，圆心和半径，中华人民共和国，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母ABCDEFG，USA，o，r，PRC等，答得既快又准的组获胜。3。
游戏开始，教师用中文说：乐谱的七个调，美国，圆心和半径，中华人民共和国，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母ABCDEFG，USA，o，r，PRC等，答得既快又准的组获胜。
游戏准备：字母卡片，把易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套）游戏方案：A.抢读字母：步骤一：教师将全班分成若干小组，步骤二：逐个出示字母卡片，学生们举手抢教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记1分，得分高的获胜。
这是一个训练学生辨别字母的游戏，教师将读音易混的字母写在黑板上，如GJOW等，共准备2~4套，同时将学生分成2~4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，老师发给每人一套卡片（2~4张为宜），游戏开始，老师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得分，后找对的不得分。
怎样教好英语字母
第 建议可以创建一个良好的语言坏境，带孩子去类似于英语角一样的地方，每周去几次。让孩子多接触老外的孩子，通过这种坏境的耳濡目染来使孩子的英文水平提高。第 建议可以全家总动员学习英文字母。很多父母只是让孩子学习，自己不学。这样就很难有好的效果。全家总动员，这样才可能真正建造一个语言环境。
采用唱歌的形式教学 孩子对于音乐都有一定的敏感性，因此，想要教会他们26个英文字母，不妨利用他们的这一个天性。26歌英文字母的歌相对来说还是非常有名的，很多家长在小时候肯定也学过呢，只不过随着时间推移，不少人可能记不起歌词了。
我们可以选择让孩子唱儿歌，或者是做字母操，或者是唱歌跳舞来激发学生学习字母的兴趣，也就是调动孩子的积极性。我们还可以选择来猜字母的方法，我们可以给孩子一些字母卡片来让孩子认读，读对后我们可以奖励一下孩子。
另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。 字母书写的教学 字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。
英语字母趣味教学方法
1、分阶段教学方法阶段1：字母歌启蒙（1-2天）操作步骤：家长陪同孩子反复观看字母歌视频，第一遍可边听边唱，帮助孩子模仿发音和节奏。每日播放3-5次，每次5-10分钟，利用碎片时间巩固记忆。关键点：通过动画和音乐激发兴趣，避免机械记忆；家长无需懂英语，只需陪伴孩子共同参与。
2、要培养学生正确的语音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习，如 Listen and circle（圈出你所听到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一类可以利用字母卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音举字母排队”等。
3、设计低年级字母教学需结合认识、了解、听读、书写、音素学习及活动强化等环节，注重趣味性与系统性，具体方法如下：认识字母：激发兴趣，明确目标直观引入：通过图片、实物或动画展示字母形态（如字母卡片、字母造型玩具），让学生初步感知字母的形状与存在形式。
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文章不错《英语字母教学（英语字母教学教案）》内容很有帮助